Max Lernkarten Grammatik 2 von Max LERNSYSTEM – Grammatik selbstständig üben und vertiefen
Die Max Lernkarten Grammatik 2 von Max LERNSYSTEM bringen strukturiertes, eigenständiges Grammatiklernen in den pädagogischen Alltag – ideal für Kitas, Kindergärten und Schulen, besonders für das 2. und 3. Schuljahr. Mit 16 stabilen Übungskarten passend zum Max Lerngerät vertiefen Kinder wichtige Themen der Sprachbetrachtung und überprüfen ihre Ergebnisse ganz in ihrem eigenen Tempo. Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte erhalten damit eine praxiserprobte Lernhilfe, die Sprachförderung, selbstständiges Lernen und die Lese-Rechtschreibförderung gleichermaßen unterstützt. So begleiten Sie Kinder Schritt für Schritt durch Wortarten, Satzbau und Wortschatzarbeit.
Grammatik üben mit sofortiger Kontrolle
Für eigenständiges Lernen sorgen die 16 stabilen Übungskarten im A4-Format: Die Karten sind exakt auf das Max Lerngerät abgestimmt. Der Folienstreifen des Lerngeräts lässt sich mit einem wasserlöslichen Stift beschreiben, sodass die Kinder jede Aufgabe schriftlich lösen und ihr Ergebnis sofort selbst kontrollieren. Diese unmittelbare Rückmeldung stärkt das Selbstvertrauen und entlastet Sie im Unterrichts- und Betreuungsalltag.
Für individuelles Fördern sorgt das Lernen im eigenen Tempo: Angepasst an den jeweiligen Übungsbedarf lassen sich einzelne Karten zu spezifischen Problemfeldern gezielt bearbeiten. Schnelle Lerner kommen zügig voran, während andere in Ruhe wiederholen. So passen Sie die Förderung genau an den Wissensstand an – ein echter Vorteil auch für die Inklusionsarbeit.
Für einen umfassenden Einstieg sorgt die thematische Vielfalt: Das Set behandelt Artikel, Wortfamilien, das Bilden von Adjektiven, Zeiten, Oberbegriffe und Gegenteile ebenso wie den Satzbau. Hinzu kommen Einzahl und Mehrzahl, abstrakte Nomen, zusammengesetzte Wörter, der Wortstamm, Pronomen, Zahlwörter, Wortfelder, Satzglieder und Fremdwörter. So erarbeiten sich die Kinder ein tragfähiges Fundament für den Deutschunterricht.
Für abwechslungsreiches Üben sorgt die große Aufgabenvielfalt: Mit 300 bis 400 Aufgaben bleibt genügend Spielraum, um Inhalte zu wiederholen und zu vertiefen. So üben die Kinder immer wieder neu, ohne dass Langeweile aufkommt.
Bitte beachten Sie: Das Max Lerngerät und der Folienstift sind nicht im Lieferumfang enthalten.
Vorteile auf einen Blick
- Eigenständiges Arbeiten: Kinder lösen die Aufgaben allein und kontrollieren ihre Ergebnisse selbst.
- Sofortiges Feedback: der beschreibbare Folienstreifen ermöglicht eine unmittelbare Selbstkontrolle.
- Individuelles Tempo: einzelne Karten lassen sich gezielt zum jeweiligen Übungsbedarf einsetzen.
- Breite Themenauswahl: von Wortarten und Satzbau bis zu Wortfeldern und Fremdwörtern.
- Für Inklusion geeignet: ermöglicht differenziertes Fördern in heterogenen Gruppen.
- Reichhaltiges Material: 300 bis 400 Aufgaben für Wiederholung und Vertiefung.
- Gute Planbarkeit: Übersichts- und Förderplan mit Übungshinweisen erleichtert den Einsatz.
Technische Daten
- Marke: Max LERNSYSTEM
- Bestellnummer: 759397IN
- Produktart: Lernkarten-Set für das Max Lerngerät
- Umfang: 16 stabile Übungskarten im A4-Format mit 32 Seiten Übungen
- Aufgabenzahl: insgesamt 300 bis 400 Aufgaben
- Aufbewahrung: Karten in praktischer Aufbewahrungsmappe
- Themen: Artikel, Wortfamilien, Adjektive bilden, Zeiten, Oberbegriffe, Gegenteile, Satzbau, Einzahl und Mehrzahl, abstrakte Nomen, zusammengesetzte Wörter, Wortstamm, Pronomen, Zahlwörter, Wortfelder, Satzglieder, Fremdwörter
- Lieferumfang: 16 Übungskarten, Lernpass für Schülerinnen und Schüler, Übersichts- und Förderplan mit Übungshinweisen
- Nicht enthalten: Max Lerngerät und Folienstift
- Förderbereiche: Sprachförderung/Artikulation, selbstständiges Lernen, Lese-Rechtschreibförderung
- Besonderheit: geeignet für die Inklusionsarbeit
- Zielgruppe: 2. und 3. Schuljahr
Die Max Lernkarten Grammatik 2 von Max LERNSYSTEM verbinden strukturierte Übungen, sofortige Selbstkontrolle und individuelles Lerntempo – eine überzeugende Wahl für Kita, Kindergarten und Schule. Schaffen Sie einen Rahmen, in dem Kinder die Grammatik mit Freude vertiefen und ihre sprachlichen Kompetenzen eigenständig ausbauen.